O que é aprendizagem baseada em problemas (Problem Based Learning)?

Na aprendizagem baseada em problemas, os educadores expõem ao aluno uma situação-problema, usada para motivar a aprendizagem. A partir desse momento, atuam como mediadores, lado a lado dos estudantes. Ao longo do processo eles são encorajados e estimulados à autonomia, apropriando-se do recursos e ambientes de aprendizagem para questionar, ousar e buscar soluções. A metodologia é uma forma de sair de uma aprendizagem de massa, para outra centrada no estudante, muito mais significativa, ágil e colaborativa, na qual a tecnologia é parte do processo e o estudante tem papel ativo no processo de investigação, análise e síntese do que foi proposto.

Origens

A aprendizagem baseada em problemas foi aparecendo de modo ramificado a partir de três vertentes. John Dewey foi provavelmente o primeiro a dar sinais do que estaria por vir com essa aprendizagem. Professor da Universidade de Chicago, ele acreditava que os resultados de aprendizagem eram melhores quando o aluno estivesse participando ativamente da resolução de problemas do seu próprio interesse.

Depois viriam o Método de Estudo de Caso (Universidade de Harvard, 1930) e o denominado aprendizado por descoberta, de Jerome Bruner, que achava que um problema específico deveria ser o ponto de partida para o desenvolvimento da aprendizagem. Em todos eles, os estudantes são estimulados o tempo todo a questionar, construir, ir além.

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·       Livro: One-Day, One-Problem: An Approach to Problem-based Learning
Editores: Karen P.L. Goh, Glen O'Grady, Elaine Yew, Henk Schmidt